Auf einen Blick
Zielgruppe
DaE
Alter
5
-
12
Förderansatz
Additiv
Alltagsintegriert
Förderlaufzeit
3 Einzelveranstaltungen mit bis zu 40 Kindern
Monate
Gruppengröße
1
-
5
Förderstunden/ Woche
keine Angabe sinnvoll
Anhand von Kinderbüchern und Sprachspielen lernen Kinder des letzten Kitajahres gemeinsam mit Schülern der Grundschulklassen-Klassen 1-6 das Alphabet kennen. Es finden dazu insgesamt 3 Treffen in der Schule statt, begleitet von den dortigen Lehrkräften. Keine Abschlussprüfung.
Ziel: Einstieg ins Lesen- und Schreibenlernen
Im folgenden finden Sie die wichtigsten Informationen, die Kenndaten zum Programm “Es fährt ein Bus durchs ABC”. Wir beziehen uns dabei auf öffentlich verfügbare Quellen, die wir gefunden haben. Diese sind jeweils mit dem Datum der Recherche angegeben.
Spezifische Programm-Merkmale
Typ
Programm
Additive Sprachförderung
ja
Alltagsintegrierte Sprachförderung
nein
Kopplung an vorhandene Sprachstandserhebung
nein
Evaluation
nein
Durchführende Universität
Erhebungsmethode
Altersspanne im Vergleich
Zielgruppen und Förderschwerpunkte
Alter Kinder von
5
Alter Kinder bis
12
Sprachliche Fähigkeiten
Sprachproduktion
,
Sprachperzeption
,
Literalität
,
Semantik-Lexikon
,
phonologische Bewusstheit
,
Pragmatik-Kommunikation
,
mathematische Vorläuferfähigkeiten
,
Bestandteile
Fortbildung für Förderkräfte
nein
Sprachfördermaterial enthalten
Ja
Unterstützende Elternarbeit
nein
Durchführung
Kita
ja
Grundschule
ja
LehrerInnen
ja
ErzieherInnen
ja
Externe Sprachförderkräfte
Förderstunden pro Woche in h
keine Angabe sinnvoll
Förderstunden Gesamt in h
keine Angabe sinnvoll
Verpflichtend in Bundesländern
keine Pflicht